Se ha considerando la necesidad de proporcionar un panorama general y de carácter introductorio en relación a 3 elementos necesarios para la comprensión de una enseñanza para la diversidad y que se refieren al ¿cómo se concibe la diversidad?; en el papel de la escuela en la lucha contra la discriminación, como una de las tareas primordiales e impostergables en la institución educativa, y la definición del aula como un espacio heterogéneo respecto de las características del alumnado que la compone. Los cuales le permitirán obtener información así, como también hacer reflexiones hacia la diversidad.
La Diversidad como base de la educación permanente.
La Diversidad y Educacion Inclusiva
Las diversas formas de lograr un objetivo de aprendizaje.
Alternativas diferentes que puede y debe brindar la escuela a aquellos alumnos que necesitan más tiempo, más ejercitación y diferente variedad de estímulos para aprender.
La escuela y la educación de los alumnos talentosos, quienes frecuentemente deben esperar a que el resto de sus compañeros finalicen una tarea o aprendan un tema, sin que se les ofrezcan nuevos desafíos que les permitan seguir avanzando
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INCLUSÍON
Se ha considerando la necesidad de proporcionar un panorama general y de carácter introductorio en relación a 3 elementos necesarios para la comprensión de una enseñanza para la diversidad y que se refieren al ¿cómo se concibe la diversidad?; en el papel de la escuela en la lucha contra la discriminación, como una de las tareas primordiales e impostergables en la institución educativa, y la definición del aula como un espacio heterogéneo respecto de las características del alumnado que la compone. Los cuales le permitirán obtener información así, como también hacer reflexiones hacia la diversidad.Los temas a desarrollar en el curso:
http://www.fundacion.telefonica.com/pronino/encuentrotrabajoinfantil/